CBU学院获得创建开放教育资源的资金

对Cape Breton大学开放教育资源(OER)的资助预计将达到近80美元,每年为学生省下1万美元. 8名教员获得了内部资金来创建OER,以支持CBU的特定课程. OER是教学, 驻留在公共领域的学习和研究材料,或已在免费访问的开放许可下发布, 重用和修改. 有高达5000美元的资金支持, 每个教师都将创建或修改一本教科书或教学手册,以取代学生必须自掏腰包的材料. OER不仅降低了学生的书本费,而且作为生物学教授,Dr. 凯瑟琳·琼斯说, 这将使她更好地编写材料,以适合她的生物入门课程的学习成果.

“我现在教120名大一生物学生, 一本教科书要花学生130美元,博士说. 琼斯. “开放教育资源将允许我创建一个当前的资源, 与课程内容相关且具体, 对学生也是免费的.”

Dr. 杰森Loxton, CBU在学生参与和知识翻译方面的大学教学主任, 研究过教科书成本对CBU学生的影响吗, 以及OER改善可访问性和学生体验的潜力. “虽然直接的好处是节省了成本很多 节省。. Loxton, 定制教科书内容可以让教师为他们的课程量身定制资源, 这意味着他们可以更好地支持他们的学生,更有效地实现他们的学习目标.”

这笔资金将支持为科学和技术课程创建OER, 还有护理和教育. 同时为CBU的特定课程设计, 新开发的OER可能适用于加拿大其他机构提供的课程.

Dr. 杆尼科尔斯, 教与学中心学术主任, 注意到CBU学生会在这个项目中所发挥的作用. 他说:“学生会的领导在争取和获得资金方面发挥了重要作用。. “看到学生和教师如此密切合作,作为一个OER工作小组是一个非常积极的经验. 祝贺这些教职员工, 在哥伦比亚大学慷慨资助下, 将花时间开发资源,使大量的学生受益,并为未来的OER倡议提供领导.”

作为OER创建的教科书将在大西洋大学图书馆理事会(CAUL)出版社提供.

OER资金接受者

香农Ezzat、数学

凯瑟琳·琼斯、生物学

珍妮特·库恩克(Janet Kuhnke),护士;桑德拉·杰克·马利克(Sandra Jack-Malik),教育

杰弗里Lee-Dadswell、物理

彼得•麦金泰尔心理学

约翰·麦克米兰,公共卫生

海伦·默瑟罗,公共卫生

Martin Mkandawire和Adango Miadonye,化学